Poste en psychiatrie adulte (réhabilitation psychosociale)

PRESENTATION DU POSTE

Intitulé du poste
 Neuropsychologue

Catégorie statutaire
A

Localisation :
CMP/CATTP de DOUAI/ROOST WARENDIN et activité de liaison sur les différents services de la clinique Pussin pour les besoins d’évaluation dont l’USMP également
Sous l’autorité administrative du DRH par délégation du DG du CH de Douai
Sous la coordination fonctionnelle du médecin référent de l’axe /du centre de proximité de réhabilitation psycho-sociale et de remédiation cognitive (délégation de l’autorité fonctionnelle du chef de pôle)
Sous le signe organisationnel du cadre de santé de secteur où est basée l’activité

Position du poste au sein de l’établissement
 Pôle : psychiatrie générale de l’adulte
 Services du pôle de psychiatrie générale de l’adulte pour les interventions
 Localisation : CMP/CATTP de Douai

Composition de l’équipe de travail
Professionnels du pôle de psychiatrie générale (Médecins, Psychiatres, Psychologues, IDE, assistantes sociales, cadres, secrétaires...)
Partenaires du pôle
Temps de travail : 1 ETP

ARCHITECTURE DU POSTE

Définition des missions générales :
Le poste aura plusieurs missions principales :
- Aide par le biais du bilan neuropsychologique sur les tableaux clinques complexes avec intrication des troubles cognitifs par le biais d’évaluation globale de la personne pour des patients du secteur que ce soit sur un temps ambulatoire ou hospitalier
- Axe de réhabilitation psychosociale, réalisation par le neuropsychologue :
o Des bilans de neurocognition : mémoire, attention, ralentissement cognitif, raisonnement, métacognition mais aussi motivations, émotions, affects, personnalité qui interviennent sur les capacités cognitives
o Les bilans de cognition sociale sur l’altération des processus de traitement de l’information permettant de comprendre les autres et d’interagir avec eux.
Ce bilan neuropsychologique est réalisé sur une période de stabilité avant un projet de soins en permettant de cibler les forces et les difficultés neurocognitives de la personne et ses motivations. Il évaluera les fonctions cognitives « froides « (concentration, mémoire, raisonnement, troubles visuo-spatiaux, langage et communication) et les fonctions cognitives « chaudes « (cognition sociale).
Il se déroule en trois étapes : entretien de recueil des besoins, motivations et informations autour du bilan, un temps d’évaluation à l’aide d’échelles et de tests validés scientifiquement en milieu écologique si possible, un temps de restitution orale avec remise d’un compte rendu écrit. Cette restitution se fera en ciblant les forces et faiblesses de l’individu.
- Suivi psychologique classique en parallèle si repérage d’une problématique ciblée avec utilisation d’outils psychothérapeutiques validés

Activités principales et objectifs :
Elaboration des diagnostics différentiels dans les cas débutants (ex Ier épisode psychotique)
Elaboration des diagnostics différentiels dans les cas de tableaux cliniques atypiques et complexes
Cibler les forces et les difficultés neurocognitives de la personne
Cibler la représentation subjective de ces forces et de ses faiblesses
Rendre un diagnostic détaillé avec les pistes d’orientation étiologique si elles ne sont pas déjà connues
Adapter la stratégie des soins en fonction des capacités et des motivations de la personne
Impliquer plus fortement la personne dans sa prise en charge et favoriser l’empowerment
Anticiper la réinsertion sociale et professionnelle de la personne
Rédaction d’observations et notes cliniques, rapports professionnels et d’activité
Travail d’évaluation et d’amélioration de ses pratiques professionnelles par le biais de la réflexion, la formation continue ou par toutes autres méthodes spécifiques, mise en œuvre de démarches qualité.
Participer régulièrement aux réunions cliniques de régulation, aux synthèses cliniques et aux réunions de fonctionnement,
Faciliter l'accès direct à l’évaluation neuro-psychologique des usagers, dans les plus brefs délais,
Faire preuve constante d'assiduité, réactivité, rigueur et qualité dans son travail.

Savoir être : maitrise de soi, gestion du stress et de possibles éléments contre-transférentiels inhérents à des PEC complexes, écoute attentive et bienveillante du point de vue d’autrui, curiosité intellectuelle et ouverture à différentes techniques et approches, flexibilité, disponibilité, initiative, créativité, esprit d’équipe, sens clinique, sens des responsabilités, de la communication et de  l’organisation au travail, sens du cadre pluridisciplinaire, des missions hospitalières et de service public en psychiatrie et santé mentale.

PROFIL DU POSTE

Prérequis indispensables pour l’exercer
Adopter une démarche centrée sur la personne limitant la stigmatisation
Savoir prendre en considération les aspirations et les qualités des personnes dans le cadre de ses valeurs personnelles
Savoir faire ressortir les centres d’intérêts des personnes
Etre pédagogue et patient
Savoir travailler en équipe pluridisciplinaire avec qualités d’écoute
Savoir interagir avec les familles et les partenaires de soins

Qualifications/diplômes :
Titre de psychologie avec master de Neuropsychologie clinique
Formation et /ou sensibilisation à la réhabilitation psychosociale et /ou remédiation cognitive (évaluation, programmes thérapeutiques)
Formation à l’évaluation des difficultés des patients et aux entretiens motivationnels
Formation TCC
*Source : ANAP